如果有一台代表委员留声机，回放中就会发现，杜卫盯着这个问题已有多年。2018年，他在政协小组讨论中发言：补习学校盛行是不正常的现象，这个问题关系千家万户，关系下一代成长，不能回避。2020年全国两会，他提出《关于规范义务教育阶段民办学校发展问题的建议》，呼吁控制义务教育阶段民办学校在校生比例，强化公办学校的主体责任。

杜卫的声音并不孤单。仅在2021年全国两会上，代表、委员提出有关“减负”“校外培训治理”的建议提案多达数十件，全国人大将“推动治理规范学科类校外培训机构”列为重点督办建议，涉及的14件建议中有11件由教育部主办。

在春天召开的全国两会，总被赋予希望的意象。而事实上，它也确实催发了一颗颗饱含期待的种子。

2021年5月，杜卫接到教育部基础教育司的一个反馈电话，有句话他至今记忆犹新:“我代表全国2亿多中小学生感谢您……”同年7月，中办、国办印发的《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》向社会公布。这场被称为“双减”的行动，改变了亿万孩子和家长的学习与生活。